楊深坑老師 的 黑貓

遲至2010年在台北國立編譯館的課程美學研討會中
才聽到楊老師的 黑貓說
一位與會者表示：要在黑屋子裡抓黑貓，實在艱難。至今哲學仍是讓她感到「撒弄模」。
楊老師委曲的回應：我沒有要你在黑屋子裡抓黑貓。你可以把燈打開，看清楚黑貓在哪裡，然後抓住牠。
哈哈~真是太有趣了！好有禪機。

媽媽聽完了這個故事後，也哈哈哈！
但是還說了一句：電燈開關在哪裡，這是另一個問題呢！

哈哈哈！天啊！太讚了！
是啊！我要怎麼找到那個開關呢？

push myself to step forward

Seize every minutes, push myself to step forward~
Life is short.
I hope what i do now is right for life.

有興趣的探究領域

從認知領域去探究學習歷程
討論家長社區關係
領導學
教師課程、教師知識
還有......
以上，都有閱讀及探究興趣

短短的一生
願都能觸及及鑽研

Drink Water

Drink water.
As more as possible.
Make my brain clean & clear.

dressing

croess dressing
power dressing: for business & formal, for emphsize oneself
window dressing

dressed to kill: wearing the kind of clothes that make people notice & admire u
dressed up to the nines: wearing elegant and formal
get dressed
smartly dressed(adj.)=snappy dresser(n.)
fully dressed: all done

恭、寬、信、敏、惠

子張問仁於孔子。孔子曰：「能行五者，為仁矣。」「請問之？」曰：「恭、寬、信、敏、惠：恭則不侮，寬則得眾，信則人焉，敏則有功，惠則足以使人。」

子張向孔子問為仁的道理。孔子說：「能夠行五德放天下，就算是仁了。」子張問：「那五德？」孔子說：「恭、寬、信、敏、惠。對人恭敬，人家就不會侮慢你；對人寬厚，大家就會歸服你；對人信實，人家就會信任你；動作敏捷，做事才會成功；能施人以恩，人家才會心悅誠服地為你效勞。」

有興趣 有機會要繼續探究 的議題

日前在人間福報讀到一投文
論述 國小的包班制度 讓 教師得(ㄉㄟˇ)非常通才
然而 卻缺少了深度或廣度

我的想法
其實 這樣的制度 甚至讓教師 學非所用 人不能盡其才 物不能盡其用

和妹妹討論 國小包班制度 是為了要讓國小階段的學生能在人格養成上有穩定的正向成長
然而 正式課程中 學生的人格養成課程 卻不見蹤影
而是讓這樣的課程淪為 隱藏課程 甚至是 懸缺課程

將這樣的重責大任 丟給一位導師來完成
真的可行嗎

故故故...
先說到這裡
找時間 再繼續論下去