阿瑜認為的「課程」是什麼呢?課程是教育政策決定機構、社會文化、家庭、學校行政與教師的共同「合作」而出的產物,讓學生所經驗到的一切,或是顯明化,或是潛藏化,或是良善的,或是醜惡的,皆將成為學生生命的一部分,影響其在生命中所做的決定。故教育工作者實在不可輕忽與學生相處或是自己獨處時的任何一時一刻或是一言一行。
閱讀 蔡文山(2004)。教師課程決定歷程之研究--以國中社會學習領域為例。載於中華民國課程與教學學會主編,課程與教學研究之發展與前瞻(頁201-233)。台北市:高等教育。
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